提高(gāo)幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便记忆的材料的。

　　关(guān)于提高(gāo)幼儿记忆力方法以及提高(gāo)幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)力方为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思法的教案(àn)，提高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)，提高幼儿记忆力方法有哪几种(zhǒng)，提高幼儿记忆力的方法，幼儿园提(tí)高(gāo)记忆(yì)力的方法等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下的知识答案(àn)：

记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的(de)一个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小(xiǎo)男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯最近一段时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发见之(zhī)后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开(kāi)心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己(jǐ)小时候去野外露营(yíng)遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长(zhǎng)可在(zài)旁边配合我们孩子一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确的(de)记(jì)忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去(qù)进行有(yǒu)意识的(de)记忆(yì)。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出(chū)游(yóu)玩时(shí)，要让孩为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意识(shí)的去观察事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完(wán)成任务(wù)时(shí)要(yào)给予及时的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料(liào)，可以大大提高(gāo)孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械(xiè)记忆(yì)，但在(zài)理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他(tā)们记忆(yì)的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子的有意为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思(yì)识记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆(yì)东(dōng)西(xī)前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应(yīng)尽量带孩子多(duō)看一看(kàn)、摸一(yī)摸(mō)、闻一闻(wén)、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方面获(huò)得感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进(jìn)行(xíng)合(hé)理的(de)复习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所学(xué)的(de)内容(róng)时，应该在孩子(zi)情绪(xù)稳定时(shí)，采用多种有趣的方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及(jí)比赛活动(dòng)、散步(bù)与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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